SPARKS Café

Au départ, Enseignant / Étudiant est le modèle de base. C'est le modèle de la relation pédagogique avec toutes les richesses humaines que l'on peut associer au concept de relation. Et ce modèle peut être étendu à tous les champs de la formation, de l'immersion professionnelle et de l'accompagnement.

Mais Agent / Étudiant est arrivé assez récemment, presque brutalement, comme un concurrent étonnant de la relation Enseignant / Étudiant. L'agent ne se limite pas à dispenser des savoirs, il peut également questionner, soutenir, inviter à la réflexion. Bref, sachant qu'il vous répondra inconditionnellement, sans restrictions de temps, de lieux, de durées... il pourrait bien finir par se montrer quasiment plus utile et désirable que son ancêtre humain.

Bien sûr, Agent / Enseignant est arrivé de la même façon. On a même vu quelques établissements de formation proposer à leurs équipes pédagogiques d'apprendre à prompter pour faire leurs cours, oubliant au passage que les étudiants auraient déjà fait la même chose.

Si Agent / Enseignant = Agent / Étudiant, ou en termes moins formels, si tout le monde pose les mêmes questions aux IA, qu'en est-il de l'utilité des enseignants ou des formateurs et du devenir de l'enseignement et de la formation ? Imaginez un intervenant prompteur apprenti devant un amphi d'étudiants prompteurs geeks, tous les ordis branchés... Imaginez un quiz produit par un enseignant prompteur expert et renvoyé par les étudiants à une IA pour en obtenir les réponses... Oops ! Les IA parlent aux IA.

Pour tenter de s'en sortir, il faudrait essayer de changer un des termes de l'égalité scélérate, par exemple imaginer que Agent / Enseignant puisse devenir Enseignant / Agent ! Oui, c'est ça ! Eureka ! Et qu'est-ce que cela pourrait donner ?

Essayer Enseignant / Agent, c'est imaginer que c'est l'enseignant qui construit l'agent, sur un corpus de connaissances plus précisément définies, structurées, organisées et associées à des schémas de réponse choisis. Et Enseignant / Agent produira des agents spécialisés qu'aucun agent grand public ne pourra égaler.

Enseignant / Agent / Étudiant devient alors un modèle d'expansion des capacités des enseignants à pouvoir apporter de multiples réponses, plus précises, documentées et sourcées qu'ils ne pourraient le faire en amphi ou en annotant un écrit.

Un modèle de remplacement ? Certainement pas. Enseignant / Agent / Étudiant est une des modalités possibles de la relation Enseignant / Étudiant. C'est chemin possible pour valoriser nos talents d'enseignants et d'auteurs et mettre nos travaux à disposition de ceux qui souhaiteront les explorer à partir de leur propres questions. Oui, il nous appartiendra de définir les données et les technologies IA que nous souhaiterons utiliser, sans attendre qu'elles finissent par nous définir, c'est à dire nous limiter.

« Les architectures qui émergent aujourd’hui vont figer les rapports de pouvoir pour les décennies à venir. Nous avons le choix : dériver vers des couches de traduction monopolistiques où l’intelligence humaine devient un bien de luxe, ou construire intentionnellement des systèmes qui renforcent la capacité d’agir des individus au lieu de la remplacer. La voie la plus prometteuse repose sur une combinaison des deux : l’IA pour l’échelle et la détection de schémas, les humains pour le sens et la sagesse. Mais ce futur hybride ne surviendra pas par hasard. Ceux qui agissent dès maintenant avec lucidité écriront les règles que les autres devront suivre. »

Shuwei Fang

Enseignant / Agent / Étudiant, c'est l'esprit SPARKS CAFÉ !

PS. Si vous deviez en discuter dans le monde des affaires et de l'entreprise (B2B, B2C, B2G...) essayez de traduire Enseignant / Agent / Étudiant en « Teacher to Agent to Student » ou « T2A2S ». Les IA ne connaissent pas encore. Globish buzz assuré !

Inspiration et lecture recommandée : L’IA est votre nouveau public : le défi de conception B2A(2C) - Par Shuwei Fang, article traduit et repris avec l’accord de Splice Media.
Cité par Fabrice FROSSARD